Læreren som leder av elevenes læringsprosess
Dette prosjektet retter seg mot den enkelte lærer, men også mot teamet
Målet med kompetanseutviklingen er:
- Å tydeliggjøre og styrke den enkelte lærers rolle som leder av elevenes læringsprosess
- Å styrke det pedagogiske lederskapet
- Å styrke teamets samarbeid og utvikling med hensyn til det pedagogiske arbeidet rundt elevenes læring
Å utvikle den enkelte lærers og teamets forståelse for praksis og forbedre rammebetingelsene
Prosjektet kommer til å bli basert på seminarer og aksjonsforskning på skolen og i klasserommet.
Grunntanken med aksjonsforskning er å involvere alle deltakare i alle stadier av en forandringsprosess. For å få innsikt i en prosess må man være med og skape en forandring. Dette innebærer at deltakerne handler i praksis og studerer virkningen av handlingen.
Ytterligere informasjon: Tore Skandsen
