OPPLÆRING AV FORELDRE I ASYLMOTTAK

Barne- og likestillingsdepartementet og Utlendingsdirektoratet har gått sammen om å lage et undervisningsopplegg for foreldre i asylmottak. Kurset heter "Foreldre i Norge" og består av til sammen syv ulike moduler. Alle foreldre med barn fra 0-18 år i mottak får tilbud om dette kurset.

Ansvarlig for kursets innhold har vært:

  • Jone Skjelbred og Hanne Visdal Johnsen ved Hero Kompetanse. Jone Skjelbred har lang er faring i barnevernsarbeid og fra arbeid i mottak. Hanne Visdal Johnsen er sosialantropolog og har forskningserfaring fra møte med etnisk ikke-norske kvinner i Norge og etter hvert også fra arbeid i mottak.
  • Magne Raundalen ved Senter for krisepsykologi. Han har erfaring fra variert arbeid med flyktningfamilier og med utarbeiding av foreldreveiledningsprogram både for norske foreldre og etnisk ikke-norske foreldre.
  • Omar Mekki fra Stiftelsen IMTEC (også tilknyttet Senter for krisepsykologi) har lang erfaring som rektor på skoler med sammensatte elevgrupper.

Kurset har to målsettinger: Vi vil informere og vi vil hjelpe

  1. Vi vil invitere foreldrene til en aktiv dialog om hvor viktige de er, og om hvordan de kan bidra til at barna får det best mulig i tiden på mottaket, og om hvordan de kan fungere som kompetente foreldre i Norge dersom de får innvilget oppholdstillatelse. Vårt mål er derfor at foreldrene på et tidlig tidspunkt skal få troverdig kunnskap om viktige samfunnsinstitusjoner for barn, og at de skal få innsikt i norske verdier og holdninger.
  2. Vi ønsker at kurset skal gi hjelp og støtte til foreldrerollen i den vanskelige og usikre situasjonen de er i på mottaket. Vårt mål er dialog til barnets beste, og vi må derfor starte en samtale om uakseptabel foreldrepraksis, og om hvordan de kan få bedre hjelp til traumatiserte barn. Foreldrene vil også få råd om hvordan de kan gi barna psykisk førstehjelp mens de venter.

Det er de barnefaglige og informasjonsansvarlige i mottaket som har ansvar for gjennomføringen av kurset. Kursopplegget er et resultat av et toårig samarbeid mellom Barne- og likestillingsdepartementet og Utlendingsdirektoratet på den ene siden, og faggruppen ved Senter for Krisepsykologi i Bergen og Hero Kompetanse på den andre siden. Det har hele tiden vært dialog mellom disse partene under prosessen med å utarbeide kursopplegget. Det ble gjennomført forundersøkelser blant foreldre i mottak om valg av tema, og deretter er opplegget prøvd ut i fem ulike mottak.

Forundersøkelsene og utprøvingen i mottak ga klar melding fra foreldrene om at de ønsket at barnehage, skole og utdanning skulle være prioriterte tema. Derfor foreligge det nå to moduler med tittel "Utdanning". Foreldrene hadde også ønsker om og behov for å forstå det norske barnevernet, og vi har valgt å legge også dette temaet til utdanningsdelen. Omar Mekki fra Stiftelsen IMTEC har vært hovedansvarlig for disse ganske omfattende kursmodulene.

For tema "Barneoppdragelse" og "Ungdomsliv"; begge sterkt understreket av foreldrene, valgte vi en sosialantropologisk vinkling. Hanne Visdal Johnsen fra Hero Kompetanse har hatt ansvaret for tilretteleggingen av disse to modulene.

Barnas traumer og hvordan foreldrene skulle forholde seg til dem, var det tema som ble tydeligst prioritert av foreldrene. "Å slå barn" og "Partnervold" var de to siste temaene som fikk høy rangering. Først og fremst dreier det seg om å gi foreldrene innsikt i nyere forskning om skadevirkningene på barna med spesielt fokus på at de kan få framtidige læringsproblemer knyttet til redusert konsentrasjonsevne. Magne Raundalen fra Senter for krisepsykoligi har hatt ansvaret for de tre sistnevnte modulene.